Poradenské služby

Poradenské služby ve škole poskytují bezplatnou podporu žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogům. Jejich cílem je přispívat k pozitivnímu klimatu školy a pomáhat při řešení výchovných, vztahových a vzdělávacích obtíží.

Cílem poradenských služeb ve škole je podporovat žáky v jejich vzdělávání a osobnostním rozvoji, posilovat jejich duševní pohodu, pomáhat pedagogům při práci se třídami i jednotlivými žáky a spolupracovat se zákonnými zástupci i odbornými institucemi.

Poskytování poradenských služeb ve škole probíhá v souladu s etickými zásadami poradenských služeb a s důrazem na ochranu osobních údajů a důvěrných informací.

Poradenské služby zajišťují:

a. výchovná poradkyně: Dana Šimíková

b. školní psycholožka: Veronika Frolíková

c. metodička prevence: Kristýna Horáková

d. kariérová poradkyně: Petra Grebeníčková

e. školní speciální pedagožka: Terezie Jokl

Oblasti poradenských služeb ve škole:

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) – žáci zdravotně či sociálně znevýhodnění, žáci s poruchami chování, žáci nadaní.
Poskytování poradenských a konzultačních služeb ze speciálně pedagogické a psychologické oblasti – pro žáky, zákonné zástupce i pedagogy.
Prevence školní neúspěšnosti – vyhledávání příčin vzdělávacích obtíží, včasná podpora žáků a spolupráce se zákonnými zástupci.
Prevence rizikového chování – adaptační programy, práce s třídními kolektivy, podpora bezpečného klimatu školy a dobrých vztahů mezi žáky.
Osvětová a metodická činnost – metodická podpora pedagogů, besedy, přednášky a informační aktivity pro zákonné zástupce.
Kariérové poradenství – podpora profesní orientace žáků a pomoc při volbě další vzdělávací a profesní dráhy.
Řešení výchovných a vzdělávacích obtíží ve spolupráci se zákonnými zástupci – společné hledání vhodných postupů podpory žáka.
Spolupráce s třídními učiteli a vedením školy – vytváření podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a podpora pozitivního klimatu školy.
Spolupráce s externími institucemi – pedagogicko-psychologickými poradnami, speciálně pedagogickými centry, středisky výchovné péče, orgány sociálně-právní ochrany dětí, zdravotnickými zařízeními a dalšími odborníky.
Koordinace preventivních aktivit školy – návaznost na Minimální preventivní program a sjednocování preventivních postupů pedagogických pracovníků.

preventivní programy školy

Minimální preventivní program (MPP)

Cílem MPP je předcházet vzniku rizikového chování, podporovat zdravé vztahy mezi žáky, posilovat jejich duševní pohodu a bezpečné klima školy.

každoročně zpracovává metodik prevence, schvaluje ředitel školy 
zaměřuje se na prevenci rizikového chování, podporu zdravých vztahů a duševní pohody žáků
 zahrnuje programy, besedy, přednášky, adaptační kurzy a další aktivity 
pravidelně je vyhodnocován a na základě výsledků aktualizován

Minimální preventivní program (MPP) (424.67 kB)

Školní program proti šikanování

Cílem je vytvářet prostředí bezpečí, důvěry a nulové tolerance k šikaně.

program vychází z metodických pokynů MŠMT a je závazný pro všechny pedagogy 
zahrnuje Minimální intervenční systém školy (MIŠ), který slouží k včasnému odhalení a řešení případů šikany
 stanovuje jednotný postup pedagogických pracovníků při podezření na šikanu 
do programu je zapojena celá škola – vedení, učitelé, asistentky pedagoga i provozní zaměstnanci 
program je pravidelně vyhodnocován a aktualizován ve spolupráci ŠPP

Školní program proti šikanování (813.38 kB)

Krizové plány školy

Cílem krizových plánů školy je zajistit jednotný a rychlý postup všech pracovníků školy při mimořádných
a ohrožujících situacích, chránit bezpečí žáků
i zaměstnanců a minimalizovat možné následky krizových událostí.

jsou zpracovány v souladu s metodickými pokyny MŠMT a vymezují postupy školy při řešení mimořádných a krizových situací (např. šikana, záškoláctví, užívání návykových látek, sebepoškozování, kyberšikana...)

Krizové plány školy (650.82 kB)